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凝视理论是哲学家和文艺理论者用以分析自我身份构建和话语权力实现的哲学性思考，用凝视理论审视高校英语课堂，可以有效解析在此特殊知识集散地中诸如沉默、课堂形式多样化和师生关系远近等现象。文章从参与主体及其关系、组织方式及其效果、教学目标及其实现三个方面入手，分析“凝视”交织中的高校英语课堂，为信息化背景下高校英语课堂改革提供参考意见。