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【摘 要】
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帮助学生经历主动的、富有个性化的学习过程，培养学生独立思考能力和创新精神已成为教师们的共同愿景。然而，在实际课堂中，为数众多的学生却仍然处于“只听不想、只学不问、只知
【机 构】
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江苏省丹阳市正则小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年8期
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