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随着时代的发展,素质教育的呼声越来越高。在这种背景下,音乐教育新体系走进了人们的视野,新体系的音乐教学从感性角度出发,力求让学生获得快乐,感受音乐之美,同时主张吃透教材,合理使用教具。
从理性回归感性——《树叶儿飘飘》新体系教学设计反思
【摘 要】
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随着时代的发展,素质教育的呼声越来越高。在这种背景下,音乐教育新体系走进了人们的视野,新体系的音乐教学从感性角度出发,力求让学生获得快乐,感受音乐之美,同时主张吃透教
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2014年33期
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