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课堂教学是师生双向活动的动态化过程,教学中,学生的意外之言、离奇之举、突发之事,往往使教学计划受阻,课堂气氛陡变,教师即使课前精心设计,胸有成竹,也难免遭遇尴尬,陷于困境。因此,课堂教学中,教师要善于运用教育机智,创造出最佳的教学效果。
语文课堂教育机智例谈
【摘 要】
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课堂教学是师生双向活动的动态化过程,教学中,学生的意外之言、离奇之举、突发之事,往往使教学计划受阻,课堂气氛陡变,教师即使课前精心设计,胸有成竹,也难免遭遇尴尬,陷于困
【机 构】
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上海石化工业学校 高级讲师201512
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年03期
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