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以“学生为主体”的样式如果在语文课堂教学中运用不得当,不仅不会给新课程教学带来活力,甚至会影响到学生对语文知识的学习以及语文能力的培养.因此正确认识和处理好教学活动学生、教材、老师三者的关系,是合理掌控“学生主体”教学样式的前提和保证.
新课标下课堂师生关系的再认识
【摘 要】
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以“学生为主体”的样式如果在语文课堂教学中运用不得当,不仅不会给新课程教学带来活力,甚至会影响到学生对语文知识的学习以及语文能力的培养.因此正确认识和处理好教学活
【机 构】
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甘肃省武威市铁路中学 甘肃 武威 733009
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年12期
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期刊
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