【摘 要】
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目前,对于高校家庭经济困难学生的经济帮扶力度不断加大,措施不断完善,基本能在经济上为他们解决问题。但与此同时,家庭经济困难学生除了经济上的压力外,家庭的期望值、学生
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目前,对于高校家庭经济困难学生的经济帮扶力度不断加大,措施不断完善,基本能在经济上为他们解决问题。但与此同时,家庭经济困难学生除了经济上的压力外,家庭的期望值、学生对自己学业的高要求,使这一群体常常还担负着高于其他学生的精神压力。而关注家庭经济困难学生在学习中的心理状况,是对其及时进行心理疏导,引导学生以正确态度对待学习的重要前提。此即以西南政法大学行政法学院2016级家庭经济困难生群体为视角,对高校贫困生学习状况的心理分析及对策研究的初衷和目的。
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