【摘 要】
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总结以往学者的相关研究发现,艺术专业大学生社会主义核心价值观认同教育开展情况良好,艺术专业大学生能够在心理上认同并顺应自我核心价值观念。在高校中开展认同教育活动,
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总结以往学者的相关研究发现,艺术专业大学生社会主义核心价值观认同教育开展情况良好,艺术专业大学生能够在心理上认同并顺应自我核心价值观念。在高校中开展认同教育活动,不仅局限于课堂教学,校园文化以及社会实践积极发挥教育作用,促使艺术专业大学生养成社会主义核心价值观,培养艺术专业大学生形成社会主义核心价值观人文素质。文章通过艺术专业大学生社会主义核心价值观认同教育的路径分析、载体分析以及教育方法分析,为高校大学生社会主义核心价值观认同教育的开展提供理论和现实指导作用。
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