基于培养职业素养的五年制高职数学课程教改实践探究

• 作 者: 董建
• 机 构: 包头轻工职业技术学院
• 出 处: 休闲
• 发表日期: 2020年27期
• 关键词: 职业素养 五年制 高职数学 课程教改
• 基金项目: 内 蒙 古 自 治 区 教 育 科 学 研 究“十 三 五 ”规 划 课 题“五 年 制 高 职 数 学 课 程 有 效 教 学 改 革 研 究 ”(课 题 编 号: NZJGH201908)

我国高职院校发展职业教育的起点较低,因此在高职院校进行学生职业素养培训时一直存在较大问题,这就要求高职 院校必须重视专业课程人才培养模式的改革和创新,培养出与时代和社会相接轨的专业人才。基于此,本文首先讨论了目前高职 院校数学课程教学的现状,最后阐述了职业素养的培养在高职数学课程教改中的实践,以此来供相关人士交流和参考。