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【摘 要】本文主要从师生关系、纪律管理以及教学兴趣等方面对小学体育中的教育方式进行研究，让学生在新型的教学模式下更好的进行体育学习。
【关键词】师生关系 激励教育 激发兴趣
近几年随着经济的飞速发展，各种垃圾食品和高新科技严重影响着学生的健康发展，肥胖症、近视等健康疾病病例的逐渐增多，使得培养学生进行体育锻炼的意识这一课题变得越来越重要，而如何进行意识的培养，就对教育工作者提出来具体要求。
一、建立融洽、亲密的师生关系
老师与学生之间，书本并不是唯一的沟通桥梁。更多的时候，师生皆为有感情的个体，教师授课的过程可以看做是进行情感交流的过程。老师要善于发现学生在学习中遇到的困难，及时的给予帮助，要正确的对待学生的成绩与态度，做到平等的对待每一个学生，不能因为学生的成绩好而越加青睐，恰恰成绩差的学生更需要帮助，坚持正确引导。要善于发现学生的特长，及时的进行鼓励教育，提供给学生学习的动力。
二、加强纪律的管理，有序的进行组织
有些学生错误的认为体育课就是玩的课，不用学习什么技能，这种心理是学生不认真进行学习的关键，教师要及早的改变学生这种错误看法。要对学生进行纪律教育，课前的集合整队能够加强学生的组织集体意识，产生兴奋性，有利于学生注意力的集中。从而最小程度的避免了安全问题的发生。
三、激发学生兴趣，培养学生个性
要挖掘学生的兴趣，教学方式很重要。教师要进行科学合理的课程安排，要及时的对授课内容加以补充和丰富。此外情景的设置也是激发学生学习兴趣一个有效的方法，利用多媒体，进行立体形象的讲述，音乐、影像和图片的情景渲染使学生更加容易投入感情，迫切的了解书本。善于结合体育教学的特点，利用竞争因素来激发和诱导学生的兴趣与潜力。还要注意教学手段的多样化，让学生体会到体育的乐趣，促进学生的心理健康发展。
体育教育有别于其他只依赖书本的学科，它更具有灵活性，教学方式和组织形式的多样化更容易使学生提起兴趣。教师要在教学中学会换位思考，从学生的角度进行思考产生更多符合学生心理的教学方法。教师不仅要注重学生文化课成绩的发展，还要给予学生的生理和心理以极大重视，杜绝虚有其表的体育教学，让给体育教学回归自由科学的原则。
参考文献：
[1]陈爱萍.小学体育的游戏化教学策略研究[J].新课程研究（上旬刊）.2012（12）
[2]杨雷.浅谈多种教学模式在小学体育教学中的运用[J].中小学电教（下）2010年06期
[3]周正如.体育教学中创新能力的培养[J].江西教育.2011（36）
【关键词】师生关系 激励教育 激发兴趣
近几年随着经济的飞速发展，各种垃圾食品和高新科技严重影响着学生的健康发展，肥胖症、近视等健康疾病病例的逐渐增多，使得培养学生进行体育锻炼的意识这一课题变得越来越重要，而如何进行意识的培养，就对教育工作者提出来具体要求。
一、建立融洽、亲密的师生关系
老师与学生之间，书本并不是唯一的沟通桥梁。更多的时候，师生皆为有感情的个体，教师授课的过程可以看做是进行情感交流的过程。老师要善于发现学生在学习中遇到的困难，及时的给予帮助，要正确的对待学生的成绩与态度，做到平等的对待每一个学生，不能因为学生的成绩好而越加青睐，恰恰成绩差的学生更需要帮助，坚持正确引导。要善于发现学生的特长，及时的进行鼓励教育，提供给学生学习的动力。
二、加强纪律的管理，有序的进行组织
有些学生错误的认为体育课就是玩的课，不用学习什么技能，这种心理是学生不认真进行学习的关键，教师要及早的改变学生这种错误看法。要对学生进行纪律教育，课前的集合整队能够加强学生的组织集体意识，产生兴奋性，有利于学生注意力的集中。从而最小程度的避免了安全问题的发生。
三、激发学生兴趣，培养学生个性
要挖掘学生的兴趣，教学方式很重要。教师要进行科学合理的课程安排，要及时的对授课内容加以补充和丰富。此外情景的设置也是激发学生学习兴趣一个有效的方法，利用多媒体，进行立体形象的讲述，音乐、影像和图片的情景渲染使学生更加容易投入感情，迫切的了解书本。善于结合体育教学的特点，利用竞争因素来激发和诱导学生的兴趣与潜力。还要注意教学手段的多样化，让学生体会到体育的乐趣，促进学生的心理健康发展。
体育教育有别于其他只依赖书本的学科，它更具有灵活性，教学方式和组织形式的多样化更容易使学生提起兴趣。教师要在教学中学会换位思考，从学生的角度进行思考产生更多符合学生心理的教学方法。教师不仅要注重学生文化课成绩的发展，还要给予学生的生理和心理以极大重视，杜绝虚有其表的体育教学，让给体育教学回归自由科学的原则。
参考文献：
[1]陈爱萍.小学体育的游戏化教学策略研究[J].新课程研究（上旬刊）.2012（12）
[2]杨雷.浅谈多种教学模式在小学体育教学中的运用[J].中小学电教（下）2010年06期
[3]周正如.体育教学中创新能力的培养[J].江西教育.2011（36）