【摘 要】
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在数学课堂教学中,学生总会出现各种各样的错误,教师如何对待这些错误,对教学效果有很大的影响.如果学生出现错误时,教师置之不理,任其发展,不给予评价,学生将对数学失去兴趣
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在数学课堂教学中,学生总会出现各种各样的错误,教师如何对待这些错误,对教学效果有很大的影响.如果学生出现错误时,教师置之不理,任其发展,不给予评价,学生将对数学失去兴趣,学生的思维会缺乏独立性和创造性,教师也将失去宝贵的教学资源.如果教师根据学生的错误,分析错误原因,引导学生找到避免错误的方法,激发学生的想象力和创造力,利用错误反向教学,将会变“废”为“宝”.因此,在教学过程中,教师应合理运用错误资源.
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