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在实际的语文教学中我们总会遇到基础相对薄弱、语文素质较差、缺乏学习积极性，并逐步发展成为语文学习困难的学生，我们将其称为“学困生”。如何转化“学困生”是新课程面临的重要课题，下面谈一谈我的看法。一、用爱让他们树立信心 学困生往往自我评价较低，自卑感严重，他们常常遭受到好学生的歧视、家长的打骂，自尊心受到极大伤害，从而产生“破罐子破摔”的想法，以致越学越差。要想转化学困生，首先要树立他们自强的信心。作为教师，无论是课内还是课外，对学困生用心要精、要细，不可打击、挫伤，要象慈母一样，把全身心用在他们身上，使他