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阐述了以生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度为主线,单元设计二轮复习微专题,不但利于学生主干知识网络的横向联结,还可提升学生生物学学科核心素养。
基于学科核心素养,单元设计二轮复习微专题
【摘 要】
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阐述了以生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度为主线,单元设计二轮复习微专题,不但利于学生主干知识网络的横向联结,还可提升学生生物学学科核心素养。
【机 构】
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扬州市新华中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划项目“基于核心素养的高中统整课程研究”(课题编号为BHA160152)的研究成果
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