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北京十一学校校长李希贵被学生们称为“贵爷”。单凭称呼，李希贵校长在学生心中的地位可见一斑。
2014年，中国首档青年电视公开课《开讲啦》邀请李希贵校长登台“开讲”，和青年学子们面对面交流。这不仅仅是一场校长与学子的对话，更是一次关乎中国“教育”的探讨与思考。下面，本刊节选李希贵校长部分演讲内容与大家分享。
过去我们的家长，我们的老师给学校定义的时候，学校是什么？学校是学生来学习的地方，但是我们没有问问孩子，我们的学校应是个什么样子，从狂欢节到泼水节，我们事实上是通过这样的一个课程，来叫学生们能看得见老师真的希望和你们平等。它带来一个最重要的值得我们欣慰的事就是，我们的学生真实了，但是学生真实了以后，他和你交流的问题就不一样了。去年秋天，我们高一一个男生给我发过一个短信，他说，校长，请你帮我解决一个问题，我在初三的时候，曾经暗恋一个女生，但是这个女生呢，中考的时候没有考到第十一中学校，她考到其他学校去了，现在每当我闲下来，大脑里满都是她的形象，问我怎么办。这也是我工作了三十多年，接到的第一个关于这种问题的短信。所以平等的师生关系会让我们看到孩子真实的内心，我们也会真正地了解他们，理解他们，去研究怎么教育他们，这是我们为什么苦苦追求平等的一个重要原因。
我记得2010年的时候，我们学校有5家学生书店，向学生竞标，其中有一个男孩一个女孩，他们中标了一家书店，经过盘算，启动这个书店需要5000块钱的启动费，就去敲我的办公室。我一听，第一我没有那么多钱借，第二我借给你5000块钱，你启动这个书店太容易了，我不能帮你这事。但是我怕打击他们的情绪，还是从稿费里给他们借了400块，但是要求他们必须写下借据，而且要写上归还我的时间。这件事被媒体炒作出去了，学生知道了，这下坏了。好多学生都去敲我办公室，特别是初中的学生，他们觉得找校长借钱很好玩，仍来敲我办公室要借钱，我一看这事不好。第一我没有那么多钱借，第二借出去我怎么去回收，我天天追着学生屁股后面要债，那不合适。所以我想来想去，决定成立学生银行，我从稿费里拿出了2万块，让教导处组织竞标，成立两家银行，那么这是其中一家叫“圆梦投资银行”，但是有一天突然这个行长来找我，说他看到了另一家叫“十亿投资银行”的一个海报，这个银行他决定贷款的利率可以降到最低，零利率，这个“圆梦银行”傻了，说这不是恶性竞争吗？所以和校长共进午餐的时候他们就去找我，说校长你能不能管一管他们，不能再这样恶性竞争。这个时候我就不帮了他们了，为什么？我希望他们能去沟通，我说你们自己研究怎么解决，你们可不可以去商量一下怎么办。他们这种沟通达到了一个非常好的效果，最后他们决定，成立一个银监会来监督他们。我相信这样一些调查研究思考，就会帮助他们来接触社会，来认识世界，来丰富自己的人生。
教育和帮助他们的区别在什么地方？大的教育本身就应该有帮助，但是我们现在在实际操作的时候，把它理解窄了，我们认为教育就是要去拼命影响你，去说教，这才是教育。教育其实更多的还要帮助他。我们再来看另一个照片，这个孩子是在马术方面非常有造诣的一个孩子，三年前，我们中考录取学生的时候，这个孩子报了我们学校，但是他离我们学校的录取线差很多很多，那个时候我们正好遇到一个情况，就是刚刚我们的高考的升学率录取到一本的达到了99%，所以好多老师觉得经过再一年的努力，我们就会有100%的学生上一本。如果今天我们决定要这个学生，那就预示着三年之后你的一本录取率绝对不是100%，因为她连二本能不能考上都是问题。但是我们放弃100%录取率，因为我们要了另一个100%，就是每个孩子的成功，教育不仅仅是拿学生过来加工，很重要的一个方面，是我们要去发现孩子的潜能，唤醒孩子的潜能，让每一个学生最终成为他自己。现在我们4000多个学生，有4000多张不一样的课程表，每一个学生按照自己的课程表去走班上课。比如说我们有机械技术、汽车技术、服装技术、数据库动漫技术，看上去好像对高考啊，对升学没多大关系，但是对学生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你们上大学的时候，学的这个专业，你们跟自己理想的目标差多少，你被大材小用了吗？我相信这样一种感觉，为什么？就是你希望干的行业，你没有干上，你的潜能没有得到发挥，所以你就感觉到自己被大材小用了。
我希望未来有一天，我们都没有这种被大材小用的感觉，每个人都发挥最大的潜能，为这个国家，为这个社会服务的时候，我们的教育就真的赢了！
最后我想说，为什么要这样去做一个学校，就是因为我们希望，在这样一个校园里，让孩子们听到花开果树的声音。有些人要给教育下一个定义，我特别欣赏一个教育家，他也叫马克思的一句话，他说，教育就是一个迷恋他人成长的学问。所以在我们的校园里，迷恋着孩子们成长。为此我们要把学校变成一个孩子们向往的新学校，谢谢各位！谢谢！
2014年，中国首档青年电视公开课《开讲啦》邀请李希贵校长登台“开讲”，和青年学子们面对面交流。这不仅仅是一场校长与学子的对话，更是一次关乎中国“教育”的探讨与思考。下面，本刊节选李希贵校长部分演讲内容与大家分享。
过去我们的家长，我们的老师给学校定义的时候，学校是什么？学校是学生来学习的地方，但是我们没有问问孩子，我们的学校应是个什么样子，从狂欢节到泼水节，我们事实上是通过这样的一个课程，来叫学生们能看得见老师真的希望和你们平等。它带来一个最重要的值得我们欣慰的事就是，我们的学生真实了，但是学生真实了以后，他和你交流的问题就不一样了。去年秋天，我们高一一个男生给我发过一个短信，他说，校长，请你帮我解决一个问题，我在初三的时候，曾经暗恋一个女生，但是这个女生呢，中考的时候没有考到第十一中学校，她考到其他学校去了，现在每当我闲下来，大脑里满都是她的形象，问我怎么办。这也是我工作了三十多年，接到的第一个关于这种问题的短信。所以平等的师生关系会让我们看到孩子真实的内心，我们也会真正地了解他们，理解他们，去研究怎么教育他们，这是我们为什么苦苦追求平等的一个重要原因。
我记得2010年的时候，我们学校有5家学生书店，向学生竞标，其中有一个男孩一个女孩，他们中标了一家书店，经过盘算，启动这个书店需要5000块钱的启动费，就去敲我的办公室。我一听，第一我没有那么多钱借，第二我借给你5000块钱，你启动这个书店太容易了，我不能帮你这事。但是我怕打击他们的情绪，还是从稿费里给他们借了400块，但是要求他们必须写下借据，而且要写上归还我的时间。这件事被媒体炒作出去了，学生知道了，这下坏了。好多学生都去敲我办公室，特别是初中的学生，他们觉得找校长借钱很好玩，仍来敲我办公室要借钱，我一看这事不好。第一我没有那么多钱借，第二借出去我怎么去回收，我天天追着学生屁股后面要债，那不合适。所以我想来想去，决定成立学生银行，我从稿费里拿出了2万块，让教导处组织竞标，成立两家银行，那么这是其中一家叫“圆梦投资银行”，但是有一天突然这个行长来找我，说他看到了另一家叫“十亿投资银行”的一个海报，这个银行他决定贷款的利率可以降到最低，零利率，这个“圆梦银行”傻了，说这不是恶性竞争吗？所以和校长共进午餐的时候他们就去找我，说校长你能不能管一管他们，不能再这样恶性竞争。这个时候我就不帮了他们了，为什么？我希望他们能去沟通，我说你们自己研究怎么解决，你们可不可以去商量一下怎么办。他们这种沟通达到了一个非常好的效果，最后他们决定，成立一个银监会来监督他们。我相信这样一些调查研究思考，就会帮助他们来接触社会，来认识世界，来丰富自己的人生。
教育和帮助他们的区别在什么地方？大的教育本身就应该有帮助，但是我们现在在实际操作的时候，把它理解窄了，我们认为教育就是要去拼命影响你，去说教，这才是教育。教育其实更多的还要帮助他。我们再来看另一个照片，这个孩子是在马术方面非常有造诣的一个孩子，三年前，我们中考录取学生的时候，这个孩子报了我们学校，但是他离我们学校的录取线差很多很多，那个时候我们正好遇到一个情况，就是刚刚我们的高考的升学率录取到一本的达到了99%，所以好多老师觉得经过再一年的努力，我们就会有100%的学生上一本。如果今天我们决定要这个学生，那就预示着三年之后你的一本录取率绝对不是100%，因为她连二本能不能考上都是问题。但是我们放弃100%录取率，因为我们要了另一个100%，就是每个孩子的成功，教育不仅仅是拿学生过来加工，很重要的一个方面，是我们要去发现孩子的潜能，唤醒孩子的潜能，让每一个学生最终成为他自己。现在我们4000多个学生，有4000多张不一样的课程表，每一个学生按照自己的课程表去走班上课。比如说我们有机械技术、汽车技术、服装技术、数据库动漫技术，看上去好像对高考啊，对升学没多大关系，但是对学生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你们上大学的时候，学的这个专业，你们跟自己理想的目标差多少，你被大材小用了吗？我相信这样一种感觉，为什么？就是你希望干的行业，你没有干上，你的潜能没有得到发挥，所以你就感觉到自己被大材小用了。
我希望未来有一天，我们都没有这种被大材小用的感觉，每个人都发挥最大的潜能，为这个国家，为这个社会服务的时候，我们的教育就真的赢了！
最后我想说，为什么要这样去做一个学校，就是因为我们希望，在这样一个校园里，让孩子们听到花开果树的声音。有些人要给教育下一个定义，我特别欣赏一个教育家，他也叫马克思的一句话，他说，教育就是一个迷恋他人成长的学问。所以在我们的校园里，迷恋着孩子们成长。为此我们要把学校变成一个孩子们向往的新学校，谢谢各位！谢谢！