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通过利用计算机、多媒体、网络通信等技术构建以课前在校园网上预习3D虚拟仿真实验,课上数字化监控实验过程和课后网上在线实验的开放为核心的三位一体的大气污染控制工程信息化实验教学模式.解决大气污染控制工程实验过程条件难于控制的问题,实现了实验教学资源的共享与开放,为学生提供了个性化发展的条件和空间,提高了学生的学习积极性,培养学生的实践能力和创新能力.