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【摘 要】
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为了解高职院校学生对职业生涯辅导课程内容的需求状况。初步探索每个年级应该辅导的职业生涯内容，并为该课程内容的选择和组织奠定坚实的实证基础，通过自编问卷（Alpha信度为0．92
【机 构】
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南通大学教育科学学院硕士研究生,南通大学教育科学学院教授
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2009年4期
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