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就现代化教学体系而言，教学目的不仅要能够提高学生的道德文化修养，还要提高学生的身体素质水平，所以冬季体育教学是当前教学体系的重要组成部分。任课体育教师的素质、学生的学习态度、体育器材、教学方法是影响冬季体育教学质量的主要因素，评价导向规律、内外规律、成长差异与个别差异、动作技能规律等是冬季体育教学应遵循主要规律，是提高冬季体育教学质量的基础。创新教学法、情绪体验教学、开发课程资源等是提高体育教学质量的主要途径。