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【摘 要】
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实验是科学探究的基础，探究性实验既重视规律的验证、实验技能的培训，更强调让学生通过实验在科学的学习和研究方法上获得感性体会和理性认识。下面以探究“二氧化碳的性质”这一课题为例，具体探讨探究性实验实施的运作程式。 1. 创设问题情景 提出研究课题 教师提出研究课题：请同学们研究制取二氧化碳有几种方法？看哪位同学设计的方案最多、最好？（在提出课题前让学生查找能产生二氧化碳的物质的有关资料。）该课题
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2014年2期
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