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2014年元月4号下午，合肥市滁州路小学两百个座位的会议室挤进260 余人，光明老师应邀来开展家教讲座。我们今天刊登现场的一段对话——
一家长：
老师，您好！我的儿子现在上五年级，原来成绩还可以，从一年级开始上课老爱讲话，我骂过他，老师也批评过他，总好不了几天。现在是高年级了，学习任务很重，他又没有学习目标，不能主动自觉地去学，成绩下降很多，我担心他一直这样下去会影响升学考试，我该怎么办？谢谢！
光明老师：
教育子女是大学问！你刚才说到的你家孩子情况，“从一年级开始上课老爱讲话”，已经是比较长时间都存在问题的，可以说是个“老毛病”了；你同时提到他“没有学习目标”、“不能主动学习”、“成绩下降”等诸多问题。让你这么一说，你孩子的现状的确让人担忧了。
一家长：
其实我孩子还是有一些优点的——懂礼貌、生活很有规律、能主动关心身边老人等等。
光明老師：
是啊。孩子是个活生生的人，你要全面看待他，不能只看他“不足”“缺憾”的一面。你这样一说，你的孩子多可爱啊。这样一来，你看到他偶尔犯错，就能接受了。常言道：世界上没有完全相同的两片树叶。那就不会有完全相同的两个脑袋、两个孩子。孪生兄弟还千差万别呢。假如每位家长能这样认识自己孩子的“独特性”，教育子女过程中，就不会经常心急火燎了。
一家长：
我以后一定注意全面看孩子。他上课老讲话怎么办？
光明老师：
从一年级到五年级，学习要求和难度必然会相应有所增加，因此，如果孩子上课不专心、学习不自觉的话，成绩一天天下降也是必然的。你一定要了解孩子上课讲话原因，因势利导。孩子上课讲话一般有几个原因：
一、可能比较外向，喜欢聊天，性格所致。如果是性格原因，建议您通过培养孩子的专注力，减少孩子上课讲话现象，由于篇幅所限，提高孩子专注力的办法这里我不作细述，网络上有博文谈专注力训练方法，您可以参考一下。
二、可能孩子认为自己已经懂了，不用再听老师的讲解，所以随意跟同学聊天。如果这样的话，您可以用孩子课后作业情况和考试情况让孩子明白学无止境，一个小知识点的掌握并不能代表对所有知识点的掌握，学习需要虚心和耐心。
三、可能孩子有小心思，课堂上找人聊天。如果是这种原因，那么建议您多留意孩子的行为举止，平时多跟孩子交流、探讨，让孩子的心里话能及时找到倾诉出口，疑惑也能及时得到解答。
四、可能听不懂课程内容，问同学。如果这样的话，就要让孩子知道，听课过程中不懂的，可以通过举手向老师发问、课后向老师或同学请教的方式解答疑惑，因为如果上课期间跟同学交流的话，会影响到同学的听课质量、老师的授课情绪，以及课堂纪律。
多肯定和赞赏孩子好的行为表现，这样能强化孩子的良性行为。如孩子上课比原来认真些、专心学习时间比原来长点、作业完成得比原来好就马上表扬他、拥抱他，让孩子体验学习带来的快乐与爱。其次，尽量营造快乐学习的氛围，家长平常在家时，可以跟孩子一起学习、看书；或带孩子到图书馆等学习气氛浓厚的地方，培养孩子爱学习的好习惯。
一家长：
我能感觉到，郭老师在鼓励我们：只要方法得当，孩子终将进步！
特别说明：最近，光明老师打算做家教沙龙、亲子活动、齐阅读共成长等等活动。欢迎加入群里一起讨论并随时了解活动情况！ “阳光会客厅”群号 63182618
合肥周边的家长，欢迎您来面谈！我们在合肥市六安路长安大厦716室 电话62654268 15155969337
一家长：
老师，您好！我的儿子现在上五年级，原来成绩还可以，从一年级开始上课老爱讲话，我骂过他，老师也批评过他，总好不了几天。现在是高年级了，学习任务很重，他又没有学习目标，不能主动自觉地去学，成绩下降很多，我担心他一直这样下去会影响升学考试，我该怎么办？谢谢！
光明老师：
教育子女是大学问！你刚才说到的你家孩子情况，“从一年级开始上课老爱讲话”，已经是比较长时间都存在问题的，可以说是个“老毛病”了；你同时提到他“没有学习目标”、“不能主动学习”、“成绩下降”等诸多问题。让你这么一说，你孩子的现状的确让人担忧了。
一家长：
其实我孩子还是有一些优点的——懂礼貌、生活很有规律、能主动关心身边老人等等。
光明老師：
是啊。孩子是个活生生的人，你要全面看待他，不能只看他“不足”“缺憾”的一面。你这样一说，你的孩子多可爱啊。这样一来，你看到他偶尔犯错，就能接受了。常言道：世界上没有完全相同的两片树叶。那就不会有完全相同的两个脑袋、两个孩子。孪生兄弟还千差万别呢。假如每位家长能这样认识自己孩子的“独特性”，教育子女过程中，就不会经常心急火燎了。
一家长：
我以后一定注意全面看孩子。他上课老讲话怎么办？
光明老师：
从一年级到五年级，学习要求和难度必然会相应有所增加，因此，如果孩子上课不专心、学习不自觉的话，成绩一天天下降也是必然的。你一定要了解孩子上课讲话原因，因势利导。孩子上课讲话一般有几个原因：
一、可能比较外向，喜欢聊天，性格所致。如果是性格原因，建议您通过培养孩子的专注力，减少孩子上课讲话现象，由于篇幅所限，提高孩子专注力的办法这里我不作细述，网络上有博文谈专注力训练方法，您可以参考一下。
二、可能孩子认为自己已经懂了，不用再听老师的讲解，所以随意跟同学聊天。如果这样的话，您可以用孩子课后作业情况和考试情况让孩子明白学无止境，一个小知识点的掌握并不能代表对所有知识点的掌握，学习需要虚心和耐心。
三、可能孩子有小心思，课堂上找人聊天。如果是这种原因，那么建议您多留意孩子的行为举止，平时多跟孩子交流、探讨，让孩子的心里话能及时找到倾诉出口，疑惑也能及时得到解答。
四、可能听不懂课程内容，问同学。如果这样的话，就要让孩子知道，听课过程中不懂的，可以通过举手向老师发问、课后向老师或同学请教的方式解答疑惑，因为如果上课期间跟同学交流的话，会影响到同学的听课质量、老师的授课情绪，以及课堂纪律。
多肯定和赞赏孩子好的行为表现，这样能强化孩子的良性行为。如孩子上课比原来认真些、专心学习时间比原来长点、作业完成得比原来好就马上表扬他、拥抱他，让孩子体验学习带来的快乐与爱。其次，尽量营造快乐学习的氛围，家长平常在家时，可以跟孩子一起学习、看书；或带孩子到图书馆等学习气氛浓厚的地方，培养孩子爱学习的好习惯。
一家长：
我能感觉到，郭老师在鼓励我们：只要方法得当，孩子终将进步！
特别说明：最近，光明老师打算做家教沙龙、亲子活动、齐阅读共成长等等活动。欢迎加入群里一起讨论并随时了解活动情况！ “阳光会客厅”群号 63182618
合肥周边的家长，欢迎您来面谈！我们在合肥市六安路长安大厦716室 电话62654268 15155969337