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在以往的高职生就业指导教育中，院校更多注重于校内学生求职材料、面试技巧等求职初阶段能力的培养和提升，但顺利进入企事业单位的应届高职生过了求职关，却难过职业能力关，导致学生与企业双向不满。贵州高职院校高职生的培养，80%的毕业生服务于贵州地区的经济发展，贵州地区的后发赶超和经济的快速发展也需要一批致力于西部发展的高职生。就业指导教育的开展需要多途径、多方位实施，一方面以提升学生高质量就业为导向，关注学生自身非专业能力的提升，另一方面也要放眼外部，结合市场人力需求和外部职场环境开展就业指导教育工作，内外结合，从而使学生高质量就业，企业对学生职业能力认可，达成学生与企业的双向满意。