【摘 要】
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预习是学习的第一环节,是学生自主学习的＂钥匙＂,设置历史预习作业是促进学生自主学习的有效路径。本文以高中历史（人教版）必修Ⅰ为例,着重探讨历史预习作业的设计与作用。一、阅
【基金项目】
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兰州市教育科学“十二五”规划2013年度个人立项课题《高中历史预习作业的设计与研究》的阶段性成果
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预习是学习的第一环节,是学生自主学习的＂钥匙＂,设置历史预习作业是促进学生自主学习的有效路径。本文以高中历史（人教版）必修Ⅰ为例,着重探讨历史预习作业的设计与作用。一、阅读圈点式让学生自主阅读教材,圈点出关键词句和困惑之处,教师可以从中了解学生困惑的内容调整教学设计。阅读圈点式预习适合新接手的班级,可以给学生充分的自主权,让学生化被动学习为主动学习,帮助学生养成善思、善问的习惯。
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