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随着网络技术和信息技术的不断发展，我国已经进入新媒体时代，这对高职院校心理学课程教学带来了新的挑战和机遇。在心理教学课程开展时，要充分考虑学生的个性化需求，强化新媒体资源的有效应用，激发学生对于心理学课程的兴趣和热情。文章阐述了高职院校心理健康教学开展的现状，并论述新媒体时代高职院校心理学课程教学改革的策略。