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学生就像小花小草，我们教师要做的就是“等待”每一朵花、每一棵草充分汲取养分，“等待”他们尽情舒枝展叶，“等待”他们绚丽绽放的那天。数学教师教学时要学会“等待”，这不仅是教学的技艺，更是理念的变革。人的成熟和成长需要过程，过程的快慢因人而异、因时而异。教师就是要尊重这个差异，学会等待，给学生多一些自主探索的机会，多一些思考反思的机会。同时在等待过程中也要注意把握适时、适度的原则。只有这样，才能“等”出学生学习的乐趣，“等”出教师教学的精彩。