【摘 要】
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"教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"教师如何创设一个能让环境"说话",充分体现幼儿与环境互动,支持、促进幼儿发展的教育环境呢?在南海区教育局"南海区幼
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"教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"教师如何创设一个能让环境"说话",充分体现幼儿与环境互动,支持、促进幼儿发展的教育环境呢?在南海区教育局"南海区幼儿园区域环境创设活动"的推动下,我们开展了一系列丰富多样的区域环境创设教研活动,更新观念,盘活教师的内动力,开设试点、分享成果、以点带面,充分发挥环境在幼儿园的教育作用。在区域环境创设的过程中加快了教师队伍的建设,使教师在实践的过程中不断进步、不断成长。
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