【摘 要】
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<正>思维导图是一种新的思维模式,不仅作为辅助思考的工具,贯穿大脑信息加工的各个阶段,同时作为处理知识及学习知识的有效的新方法,直接应用到知识学习过程中。实验证明:思
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<正>思维导图是一种新的思维模式,不仅作为辅助思考的工具,贯穿大脑信息加工的各个阶段,同时作为处理知识及学习知识的有效的新方法,直接应用到知识学习过程中。实验证明:思维导图为学生提供了思考框架,其知识表征方式及过程对知识的表达与理解,与数学教学有共通之处。在数学教学中引入思维导图,可以帮助学生构建完整有效的知识网络,提升逻辑思维能力。
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