【摘 要】
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“生理学”(Physiology)是一门医学基础课程,课程理论知识抽象、理解难度较高,突如其来的新冠肺炎疫情对宁夏医科大学留学生的“生理学”全英文教学提出了全新的挑战。为了响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召以及达到“教学标准不降低,教学质量不打折”的效果,宁夏医科大学教师在充分考虑国外留学生的时差以及网络学习条件等实际情况下,充分利用学校在线学习平台和钉钉直播相结合的方式开展“生理学”全英文理论课的线上教学,通过课前充分准备、排除潜在问题,课中多措并举、保证教学质量,课后师生互
【基金项目】
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宁夏医科大学2020年校级线上教育教学改革专项研究项目(编号:NYJY2088),国家自然科学基金(编号:81760076)。
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“生理学”(Physiology)是一门医学基础课程,课程理论知识抽象、理解难度较高,突如其来的新冠肺炎疫情对宁夏医科大学留学生的“生理学”全英文教学提出了全新的挑战。为了响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召以及达到“教学标准不降低,教学质量不打折”的效果,宁夏医科大学教师在充分考虑国外留学生的时差以及网络学习条件等实际情况下,充分利用学校在线学习平台和钉钉直播相结合的方式开展“生理学”全英文理论课的线上教学,通过课前充分准备、排除潜在问题,课中多措并举、保证教学质量,课后师生互
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