【摘 要】
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直过民族地区中小学校传承民族文化有利于强化民族文化的学校传承主渠道、提升西南边地文化的软实力、增强面向南亚东南亚文化辐射力。但由于多方面的原因,直过民族地区中小
【机 构】
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西南大学西南民族教育与心理研究中心
【基金项目】
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国家社科基金项目“西南直过民族文化传承的现代境遇研究”(17BMZ052),国家社科基金项目“‘一带一路’背景下跨境民族教育的发展路径研究”(18BMZ077)
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直过民族地区中小学校传承民族文化有利于强化民族文化的学校传承主渠道、提升西南边地文化的软实力、增强面向南亚东南亚文化辐射力。但由于多方面的原因,直过民族地区中小学校在民族文化传承方面还存在诸多的矛盾和问题,民族文化传承教育的政策保障不完善,民族文化传承的课程内容不系统,学生学习民族传统文化的积极性不高,教师民族文化传承教育的能力不强。为了有效推进直过民族地区中小学校的民族文化传承教育,促进直过民族学校教育的持续健康发展,需要加强学校民族文化传承教育的主体责任,改革中小学校的课程内容和考评体系,提升中小学教
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