【摘 要】
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对于多数农村地区来说,小学的语文教学仅限于对于一些汉字的识别教学,很多孩子是没有接触过写作教学的。最直接的原因就是师资力量的缺乏,很多地区一个老师是身兼数职,在语文
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对于多数农村地区来说,小学的语文教学仅限于对于一些汉字的识别教学,很多孩子是没有接触过写作教学的。最直接的原因就是师资力量的缺乏,很多地区一个老师是身兼数职,在语文教学上不会侧重于作文教学,多数情况下就教孩子们读书认字;另一方面,老师极度缺乏专业性,更不可能给学生带来一节好的作文指导课程。对于城市中的孩子来说,教学条件上的优越性,使得他们可以很容易地接触到不少的作文教学课程,但是在应试教育下,孩子们的作文呈现千篇一律的状态,很少出现有创新思维的作品,从而使得小学语文作文教学陷入困难之中。国家推出的新课程标
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