【摘 要】
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探究式学习的基本特征是问题和疑问。初中物理探究情景教学,必须努力创设物理问题的情境,使学生在所创设的情境中不断的发现问题,提出问题,进而探究解决问题的方法。比如,在
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探究式学习的基本特征是问题和疑问。初中物理探究情景教学,必须努力创设物理问题的情境,使学生在所创设的情境中不断的发现问题,提出问题,进而探究解决问题的方法。比如,在学习初中物理的“物态变化”时,教师可以利用天气来创设一个水结冰的情境;可以利用火烧水创设一个水变化成白气的情境,依据所创设的情境提出一系列的问题,例如“冰是怎样形成”“水为什么会变成白气”等。让学生在问题中发现问题,解决问题。
The basic characteristics of inquiry learning are questions and questions. Junior high school physics inquiry situational teaching, we must strive to create the situation of physical problems, so that students in the context of the creation of continuous problems, ask questions, and then explore ways to solve the problem. For example, when studying “Physics Changes” in junior physics, teachers can use the weather to create a water-freezing situation; they can use fire water to create a situation where water turns into white atmosphere, and according to the situation created A series of questions, such as “How does ice form?” “Why does water turn into white gas?” Let students find problems in the problem, solve the problem.
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