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我们的地理课堂以唤醒学生潜能,促进学生自主发展,着眼学生全面成长为中心.倡导学生主动学习,在整个学习过程中,教师只是学生学习活动的组织者和引导者.本文笔者将从培养学生自主“参与”与“合作”的视角对真正实现“以生为本、轻负高效”的教学目标进行探讨,为读者提供借鉴.
把课堂还给学生 ——呼唤学生自主“参与”与“合作”
【摘 要】
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我们的地理课堂以唤醒学生潜能,促进学生自主发展,着眼学生全面成长为中心.倡导学生主动学习,在整个学习过程中,教师只是学生学习活动的组织者和引导者.本文笔者将从培养学生
【机 构】
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湖北省十堰市实验中学 442000湖北省十堰市教育科学研究院 4420002;
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年2期
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