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语文课的教学是一个多元化的过程，如何提高学生的语文水平是我们教学的重点，要在学科教学中落实素质教育的面向全体的要求，很重要的一个方面是因材施教，使各层次的学生都有所提高。这正如九年义务教育全日制语文教学大纲所指出的：“既要面向全体学生，又要注意因材施教，努力提高教学质量”。
小学语文的分层教学，分类指导的尝试
【摘 要】
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语文课的教学是一个多元化的过程，如何提高学生的语文水平是我们教学的重点，要在学科教学中落实素质教育的面向全体的要求，很重要的一个方面是因材施教，使各层次的学生都有所提高
【机 构】
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甘肃省兰州市第六十九中学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年8期
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