【摘 要】
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<正>青少年不仅需要一个健康的体魄,还需要健康的心理。《九年义务教育初中思想品德课程标准》明确规定初中进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,把心理健康
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<正>青少年不仅需要一个健康的体魄,还需要健康的心理。《九年义务教育初中思想品德课程标准》明确规定初中进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,把心理健康纳入了学校德育体系,并作为初中思想品德课的教学内容和重要任务。这一规定无论在初中思想品德课程标准、教材还是教学实际中都有充分的体现,可以说,思想品德课教学的全过程渗透了心理健康教育。下面笔者就结合自身的教学实践谈谈在思想品德教学中优化心理健康教育的几点策略。一、注重情感培养,密切师生关系初中学生作为青少年中一个特殊群体,他们的精神成长在很大程度上要依赖于教师的指引。第一,关心、爱护学生,促进他们健康成长和发展是老师的职责,这既是教师职业道德本身对教师教育职责的一种
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