摘要：语文教学是一门语言性的课程学习，尤其是在新课标改革后，对于语文的教学提出了更高的要求。老师要充分利用现有的教学资源打破传统固守的教学模式，让整个课堂氛围活跃起来，真正使学生成为课堂学习的主体。本文是作者在总结多年的教学经验的基础上得出的一些教学经验，如何使学生在新课标的要求下更好的学习，主动地学习。 关键词：语文教学；学生主体；参与构建 中图分类号：G852 文献标识码：A 文章编号：1
随着我国教育制度的不断改革和调整，对于教学目标和教学方法提出了新的要求。科学的教育方式是以创新精神和教学能力为主导，以提升学生的学习素养和能力为目的，重视各学科间的综
将包法利夫人同福楼拜两相比较,我们发现二者的精神世界有着许多相同或相似的地方,甚至可以说艾玛·包法利就是浪漫时期的福楼拜.钱林森先生就曾指出:“如果将《包法利夫人》
在公共部门中引入目标管理,可以解决当前我国公共部门激励制度中目标设置、目标认同、绩效评估和激励方式等方面存在的问题.通过目标的制定与分解、量化、绩效考核及结果的运
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某公司有5个股东和100个员工，近三年公司的股东利润和工资总额统计如下表： 图1是股东绘制的折线统计圖，股东们用每年职工的总工资和股东的总利润的差值来比较职工收入和股东利润的增长情况.职工每年的总工资分别是：200万元，220万元，250万元;股东的总利润分别是：100万元，120万元，150万元.因此，每年职工的总工资和股东的总利润的差一样，它们是同步增长的，所以股东们认为股东与员工是“有