【摘 要】
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本文在分析已有的关于自我关注和抑郁领域的相关研究基础上,提出自我关注对不同自尊水平个体的抑郁情绪有不同影响。研究以88名在校大学生为被试,采用混合实验设计,旨在探究
【基金项目】
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贵州省教育厅青年人才成长项目(黔教合KY字[2017]177),贵阳中医学院博士启动基金项目(20150018)
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本文在分析已有的关于自我关注和抑郁领域的相关研究基础上,提出自我关注对不同自尊水平个体的抑郁情绪有不同影响。研究以88名在校大学生为被试,采用混合实验设计,旨在探究自我关注对个体抑郁情绪的直接作用以及自我关注对不同自尊水平个体的抑郁情绪的影响。结果发现,自我关注可导致普通个体的抑郁情绪的提升,且自我关注对不同自尊水平个体的抑郁情绪的影响不同,具体表现为自我关注可提升低自尊个体的抑郁水平,而对高自尊个体无显著影响。
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