【摘 要】
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<正> “书读百遍,其义自见,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。可见多读,是传统语文教学的一条重要经验。到了今天,我觉得多读,仍然是学习语文的重要方法之一。过去我们在
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<正> “书读百遍,其义自见,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。可见多读,是传统语文教学的一条重要经验。到了今天,我觉得多读,仍然是学习语文的重要方法之一。过去我们在口头上虽然也讲读的重要性,读的作用。可是在实际教学中,并没有把读放到应有的位置上,并没有充分地发挥读的作用。近两学期,学习了有关教学改革的文件,提高了认识,我又重新考虑了读的问题,并在教学中,进行了“以读为纲”的探索。我认为在小学语文讲读课中,应该“以读为纲”。所谓“以读为纲”,就是在讲读教学中,要多让学生读,充分发挥读的作用;
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