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普通高中信息技术新课程从实施之日开始，学生差异问题就一直困扰着一线教师。如何满足全体学生的需求在一定程度上制约了教学活动的正常进行。我们有必要站在信息技术学科角度对学生差异进行认真的审视。
重新认识信息技术学科学生差异
【摘 要】
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普通高中信息技术新课程从实施之日开始，学生差异问题就一直困扰着一线教师。如何满足全体学生的需求在一定程度上制约了教学活动的正常进行。我们有必要站在信息技术学科角度
【机 构】
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海南省海口市教育研究培训院
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2008年10期
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