【摘 要】
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强化环境教育，特别是强化基础环境教育，是中国贯彻执行计划生育和保护环境这两项基本国策的基础工程，是关系中华民族生死存亡的百年大计。基础环境教育不宜作为一门孤立或独立的
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强化环境教育，特别是强化基础环境教育，是中国贯彻执行计划生育和保护环境这两项基本国策的基础工程，是关系中华民族生死存亡的百年大计。基础环境教育不宜作为一门孤立或独立的学科来进行教学，它必须在中小学各科课程中都包含环境教育的内容。为此，环境教育必须重新定向，以适应可持续发展的需要，将人口、环境、资源和发展教育有机地结合起来，因为它们都有一个共同目标，即实现经济增长和社会进步的可持续发展。本文是由加拿大国际发展研究中心（ＩＤＲＣ）资助、中国环境报社承担的“中国中小学环境教育研究”课题的子课题之一（１９９５年１１月通过验收和鉴定）。作者根据中国基础环境教育的发展现状和国际上的发展趋势，提出今后１０年中国基础环境教育发展的１０点对策建议，如编写中小学环境教育纲要，培训教师，建立环境教育野外基地，开展环境教育的课外，校外和社会实践活动等。
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