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当前,随着互联网技术在教学教育领域的广泛应用,出现了翻转课堂教学模式,这是根据“先学后教”原则,教师负责准备丰富的,并且具有学习价值的资料,学生在家里就可以观看和学习这些资料,实现自主化学习,在课堂教学中教师主要是负责答疑解惑,对学生的学习成果进行检验.作者将根据当前中学数学课堂教学的实际情况,研究在翻转课堂教学模式下小组合作学习策略的具体应用途径和作用.