【摘 要】
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全学科阅读是进一步深化基础教育课程改革的必然要求,它是培养学生的阅读素养和学习专注力,拓展学习视野,富润精神世界,促进学校教育高质量发展的重要手段.全学科阅读包括本学科阅读、跨学科阅读和超学科阅读三种基本类型,建构多元化的全学科综合阅读体系是每一所学校的担当和任务.泛在阅读不仅是一种教育理念,更应该是一种学校文化现实.
【机 构】
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江苏省无锡市教育科学研究院 江苏无锡,214000
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全学科阅读是进一步深化基础教育课程改革的必然要求,它是培养学生的阅读素养和学习专注力,拓展学习视野,富润精神世界,促进学校教育高质量发展的重要手段.全学科阅读包括本学科阅读、跨学科阅读和超学科阅读三种基本类型,建构多元化的全学科综合阅读体系是每一所学校的担当和任务.泛在阅读不仅是一种教育理念,更应该是一种学校文化现实.
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