基于非负矩阵因子分解的光波导分光光谱分析

来源 :华中科技大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong501
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以罗丹明6G作为实验材料,将非负矩阵因子分解(NMF)作为特征提取的方法用于具有时间分辨特性的光波导分光光谱的分析;与传统的主成分分析(PCA)作对比分析,指出选用NMF作为特征提取方法的优点.结果表明与光波导分光光谱的分析中传统的波长吸光度曲线或时间-吸光度曲线的分析方法相比较,将波长/时间-吸光度曲线融入色温图展示,无须降采样显示,数据的完整性更强;采用PCA或NMF进行特征提取的方法能够得到动态、直观的结果,且该结果与传统方法分析得到的结果具有一致性;与PCA相比,NMF的因子载荷和因子得分不与真实物理信息矛盾,因此更适合用于光波导分光光谱的分析. Using rhodamine 6G as the experimental material, non-negative matrix factorization (NMF) was used as feature extraction method for the analysis of optical waveguide with time-resolved characteristics. Compared with the traditional principal component analysis (PCA) NMF was chosen as the feature extraction method.The results show that the wavelength / time-absorbance curve can be integrated into the color temperature graph without the need of down-sampling, compared with the traditional wavelength absorbance curve or time-absorbance curve analysis The result shows that the data integrity is stronger. The method of feature extraction using PCA or NMF can get dynamic and intuitive results, and the results are consistent with those obtained by traditional methods. Compared with PCA, Factor score does not conflict with the real physical information, so it is more suitable for the analysis of optical waveguide spectroscopy.
其他文献
提出了一种改进的考虑非线性场地效应的概率地震危险性分析方法。文中应用实例展示了考虑吉尔罗伊2号场地土层非线性效应的危险性曲线。在卡拉韦拉斯断层上指定了震源参数和
本刊讯(记者曹宁)2014年12月16日,“中国中央戏剧学院与俄罗斯圣彼得堡国立戏剧学院表演专业双学位校际交流项目合作协议”签字仪式在中央戏剧学院东城校区举行。中央戏剧学
利用中国地震局地球物理勘探中心 1 998年在伽师地震区记录的天然地震资料 ,通过地震记录波形资料的衰减来反演伽师地震区地壳介质的三维 S波 Q值结构 ,并初步了解该地震区内
培养高职高专学生自主学习能力的手段有很多,其中运用多媒体技术促进学生英语阅读课程自主学习非常有效。本文结合我校高职高专英语阅读教学的现状,探讨了如何运用多媒体教学
4月23日至5月9日,我随国内贸易部代表团对澳大利亚、新西兰及印度尼西亚三国进行了访同。出访期间,我们对三国连锁经营的情况进行了重点考查。连锁经营是商品流通的重要形式
在1996年基层供销合作社建设年活动中,各级供销合作社积极响应总社关于加强基层供销合作社建设的号召,认真学习贯彻《中共中央、国务院关于深化供销合作社改革的决定》和党的十
东昆仑东段晋宁运动表现为一期强烈的构造热事件,不仅有碰撞型花岗岩侵入体形成,而且使基底岩系发生角闪岩相变质和变形。同位素研究表明本区晋宁运动的活动时期在957~746MaB.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“对外汉语教学语言”这一术语存在着名称混乱、外延不统一等问题。应从对外汉语教学语言的性质、使用者、适用对象、使用环境、适用范围、包含内容等角度来界定其内涵和外延