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【摘 要】
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根据《全日制义务教育语文课程标准》对口语交际提出的教学建议精神，笔者认为，口语交际教学必须采取多管齐下的策略。 一、设情境，激语趣 这里的情境，就是指学生相互交谈时彼此均有话可说的场合氛围。学生能自然置身其中，激起浓厚的交流兴趣和情感，产生“不吐不快”的冲动，从而达到事半功倍的训练要求。正如新课标指出：口语交际活动主要应在具体的情境中进行。 教师必须根据教材要求，借助实物、图片、声像
【出 处】
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语文教学与研究(综合天地)
【发表日期】
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2005年9期
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