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西风东渐。昨天是感恩节，上班伊始，周主任在本年级群里送来了温馨的祝福：今天是感恩节，衷心祝福老师们身体健康，事事顺意！一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。愿我们级部全体师生越来越好！读后，心头一热。宫老师率先响应：谢谢领导的祝福！我们级部全体师生一定会越来越好！
无独有偶。王主任也在本年级群里祝福声声：感恩节，感谢有你！感恩节到了，在此，向陪我苦过、累过、闹过、哭过、笑过、一路走过的朋友送上最美的问候和由衷的感谢。感谢你们一路的陪伴和支持！祝你们永远健康好运！年轻的侯老师立即送上一个鼓掌的表情。
但是，接下来，两个年级群石沉大海，再无人回应。挂在上面的祝福，就像狂风过后树枝顶端上孤独摇曳的那枚黄叶。我心里一冷，开始查阅近几天学校工作群的聊天记录，试图寻找现象深处的本源。
那天，刘校长在教师群中发布喜报：在威海市科技节比赛中我校名列文登区团体总分第二名！在文登区科技节比赛中我校获得团体总分第四名，其中展评类作品获得总分第一名！这次有了更多的回应，4人，但都是干部，远在千里青海支教的李校長于千里之外竖起了大拇指。不过，我的心又沉了下去。我在期待着什么。
也许干部们说的都是官话，谈的都是工作，不能引起大家的兴趣与共鸣。那么，老师个人的事呢？我找到上周五群里的一则喜讯：祝贺我校于日涛老师在米山镇举办的“栗景杯”羽毛球比赛中，获得亚军。奖杯是金灿灿的，奖品是价值350元的高档球拍。群雄逐鹿，激烈厮杀，有此战绩，着实不易。我咽了口涎水，赶紧点赞。一起祝贺的共10人，其中老师仅占4人。
好事一件连着一件。上周六，又一则喜讯：恭喜于晓锋老师参加南山社区冬季健步行中荣获二等奖。相片上，在众人的仰慕中，于老师微笑着，手托高档柔丝被。下面点赞的，陆陆续续的有8人，干部6人，老师只有2人。于老师曾获评首届“文登好人”，是敬老孝亲的典范。在单位，他为大家录课、做视频，提供了大量无私的服务。而点赞寥寥，我有些不甘心。大概是事不关己，或是眼红了正对着手机咬牙切齿？
本周一，今冬第一场小雪飘然而至。刘校长在群中宣布了一条惠及全体教职工的政策，倒是反映强烈：各位教职工，以后凡因雨雪等天气恶劣情况，大家早晨上班时不要急着赶时间，稍晚一些也无妨，小心驾驶，安全第一。随后，10人点赞，老师占9人。大家纷纷说：好温暖；心里很温暖；满满的幸福感……
面对顽劣的学生，在经年累月的重复中，或许已经让作为教师的我们习惯了挑错、指责与纠正，而赞赏、激励，为他人鼓掌，就慢慢地束之高阁。多用大拇指，慎用食指，是对学生的正面导向，也应该成为我们构建和谐人际关系的不二法门。
经常为他人点赞的人，心胸宽广，与人为善，感恩知足，幸福指数高。这就是古人倡导的“仁者寿”。美国心理学家马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己生存的价值。当我们真诚地赞美同事漂亮的发型、得体的衣着、付出的努力、取得的佳绩时，当我们感恩单位的人性化管理、同事的热情相助、学生的尊师好礼、家长的肯定赞美时，我们的生活就会充满阳光，我们的冬天就不会孤寂寒冷。赠人玫瑰，手有余香。
老师们，请为学生点赞，为同事点赞，为学校点赞，为一切认识的不认识的人点赞！
传递正能量，共筑中国梦！
无独有偶。王主任也在本年级群里祝福声声：感恩节，感谢有你！感恩节到了，在此，向陪我苦过、累过、闹过、哭过、笑过、一路走过的朋友送上最美的问候和由衷的感谢。感谢你们一路的陪伴和支持！祝你们永远健康好运！年轻的侯老师立即送上一个鼓掌的表情。
但是，接下来，两个年级群石沉大海，再无人回应。挂在上面的祝福，就像狂风过后树枝顶端上孤独摇曳的那枚黄叶。我心里一冷，开始查阅近几天学校工作群的聊天记录，试图寻找现象深处的本源。
那天，刘校长在教师群中发布喜报：在威海市科技节比赛中我校名列文登区团体总分第二名！在文登区科技节比赛中我校获得团体总分第四名，其中展评类作品获得总分第一名！这次有了更多的回应，4人，但都是干部，远在千里青海支教的李校長于千里之外竖起了大拇指。不过，我的心又沉了下去。我在期待着什么。
也许干部们说的都是官话，谈的都是工作，不能引起大家的兴趣与共鸣。那么，老师个人的事呢？我找到上周五群里的一则喜讯：祝贺我校于日涛老师在米山镇举办的“栗景杯”羽毛球比赛中，获得亚军。奖杯是金灿灿的，奖品是价值350元的高档球拍。群雄逐鹿，激烈厮杀，有此战绩，着实不易。我咽了口涎水，赶紧点赞。一起祝贺的共10人，其中老师仅占4人。
好事一件连着一件。上周六，又一则喜讯：恭喜于晓锋老师参加南山社区冬季健步行中荣获二等奖。相片上，在众人的仰慕中，于老师微笑着，手托高档柔丝被。下面点赞的，陆陆续续的有8人，干部6人，老师只有2人。于老师曾获评首届“文登好人”，是敬老孝亲的典范。在单位，他为大家录课、做视频，提供了大量无私的服务。而点赞寥寥，我有些不甘心。大概是事不关己，或是眼红了正对着手机咬牙切齿？
本周一，今冬第一场小雪飘然而至。刘校长在群中宣布了一条惠及全体教职工的政策，倒是反映强烈：各位教职工，以后凡因雨雪等天气恶劣情况，大家早晨上班时不要急着赶时间，稍晚一些也无妨，小心驾驶，安全第一。随后，10人点赞，老师占9人。大家纷纷说：好温暖；心里很温暖；满满的幸福感……
面对顽劣的学生，在经年累月的重复中，或许已经让作为教师的我们习惯了挑错、指责与纠正，而赞赏、激励，为他人鼓掌，就慢慢地束之高阁。多用大拇指，慎用食指，是对学生的正面导向，也应该成为我们构建和谐人际关系的不二法门。
经常为他人点赞的人，心胸宽广，与人为善，感恩知足，幸福指数高。这就是古人倡导的“仁者寿”。美国心理学家马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己生存的价值。当我们真诚地赞美同事漂亮的发型、得体的衣着、付出的努力、取得的佳绩时，当我们感恩单位的人性化管理、同事的热情相助、学生的尊师好礼、家长的肯定赞美时，我们的生活就会充满阳光，我们的冬天就不会孤寂寒冷。赠人玫瑰，手有余香。
老师们，请为学生点赞，为同事点赞，为学校点赞，为一切认识的不认识的人点赞！
传递正能量，共筑中国梦！