【摘 要】
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情境即情况、环境,是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的境地。捷克教育家夸美纽斯说:教学是把一切事物教给一切人类的全部艺术。教学是一门科学,同时更是
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情境即情况、环境,是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的境地。捷克教育家夸美纽斯说:教学是把一切事物教给一切人类的全部艺术。教学是一门科学,同时更是艺术。既然是艺术,在教学活动中,教师应该通过综合利用语言、姿势、音乐、图片、板书、实物等教学手段,努力去营造学习氛围,使学生形成良好的求知心理,创设教学情境,进而激发学生的学习情绪,使学生身临其境、融情于境、境我一体,在轻松愉快的氛围中学习,探究天地奥秘,事物规律。
Situation is the situation, the environment, by the outside world, scenery, events and relationships and other factors constitute a specific situation. Cetinius, a Czech educator, said: Teaching is all the art of teaching all things to all human beings. Teaching is a science, it is more art at the same time. Since it is art, in teaching activities, teachers should strive to create a learning atmosphere by comprehensively using teaching methods such as language, posture, music, pictures, blackboards and in-kind materials so that students can form a good psychology of seeking knowledge, create teaching situations and stimulate students The study of emotions, so that students immersive, integrate into the environment, I am one environment, in a relaxed and happy atmosphere to learn, explore the mysteries of the world, the laws of things.
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