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职业院校的教学模式需要不断的进行创新和发展,才能适应职业院校人才培养和学校发展的实际需求.传统的教学模式往往很难调动全体学生的积极性和主动性,师生之间的沟通交流不畅通,专业教学考核模式不科学.针对这些问题都需要职业院校的专业教师进行应对.基于混合式教学创新设计的课堂重构策略研究工作成为了广大教师的共同选择,结合翻转课堂、项目式教学活动、游戏教学、活动启发式教学模式形成了混合式教学模式,经过大量的实践研究取得了积极进展.在本文中主要针对这些内容进行深入探讨.