【摘 要】
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不同的学生的培养目标应有所不同,培养方式也应有所不同。班主任应在教学生活中成为一名学生学习的“激励者”。作为一名专业班主任必须不断加强自身专业化的学习研究,为自身
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不同的学生的培养目标应有所不同,培养方式也应有所不同。班主任应在教学生活中成为一名学生学习的“激励者”。作为一名专业班主任必须不断加强自身专业化的学习研究,为自身成为一名专业化的班主任而努力,班主任应转变为自身专业发展的研究者。
The training objectives of different students should be different, and the training methods should also be different. The class teacher should become a student’s “motivator” in teaching life. As a professional head teacher, he must continue to strengthen his own professional study and study, and work hard for himself to become a professional head teacher. The head teacher should be turned into a researcher of his own professional development.
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