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物理课堂教学不只是让学生学习知识，更是要引导学生进行思考．学习用物理方法来分析和解决问题，以此提高学生的物理素养。基于认知心理原理的教学策略．为提高学生思维的品质、提升物理课堂的教学价值奠定了基础。
思考——中学物理课堂教学的价值所在
【摘 要】
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物理课堂教学不只是让学生学习知识，更是要引导学生进行思考．学习用物理方法来分析和解决问题，以此提高学生的物理素养。基于认知心理原理的教学策略．为提高学生思维的品质、提升
【机 构】
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福建省泉州市教科所
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2016年9期
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