【摘 要】
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提升学生核心素养是新课改的最终目的,而各门学科在提升学生核心素养方面各自发挥的作用是其他学科不可替代的,因此,音乐不再是传统意义上的“副科”,抓好音乐教学、全面提升
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提升学生核心素养是新课改的最终目的,而各门学科在提升学生核心素养方面各自发挥的作用是其他学科不可替代的,因此,音乐不再是传统意义上的“副科”,抓好音乐教学、全面提升音乐学科教学质量迫在眉睫。课堂是初中音乐学科实施课改的主阵地,课堂教学应该是教师引领下的多边互动过程,在初中音乐教学中实施互动式教学可以成功地激发学生主体性、有效提高课堂教学效果。但是在互动式教学具体实施过程中产生了一些新问题,教师应如何正视这些问题,并采取有效策略,以互动式教学促进初中音乐课堂教学效果、整体教学质量的提升呢?
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