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教育网络游戏作为一个独立的新生事物，近年来得到了长足的发展，但其评价方面的研究仍然比较薄弱。从不同的评价主体，能够评价的内容及专业程度不同的视角出发，探究并设计了教育网络游戏的评价体系，并且讲解了该如何具体操作。
基于评价主体的教育网络游戏评价体系探究
【摘 要】
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教育网络游戏作为一个独立的新生事物，近年来得到了长足的发展，但其评价方面的研究仍然比较薄弱。从不同的评价主体，能够评价的内容及专业程度不同的视角出发，探究并设计了教育网
【机 构】
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天津大学教育学院
【出 处】
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山东师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年4期
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