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有效教学理念的核心就是教学的效益问题,教学有没有效益,是看学生有无进步或是否发展,不是看教师有没有完成教学任务或内容.如果学生学得很辛苦或学了没有收获,甚至不想学了,即使教师教的再辛苦,教学也是无效的.有效的数学教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现.那么在新课程理念的指导下,小学数学课堂教学如何实施有效的教学策略呢?