【摘 要】
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目的:研究思维导图在临床护理带教中的应用效果,提供数据参考.方法选取2015年5月至2018年5月在我院进行毕业实习的60例某医学高校四年制护理学生,根据随机数字法,分为对照组(
【机 构】
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成都儿童专科医院,四川 成都,610000
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目的:研究思维导图在临床护理带教中的应用效果,提供数据参考.方法选取2015年5月至2018年5月在我院进行毕业实习的60例某医学高校四年制护理学生,根据随机数字法,分为对照组(30例)和观察组(30例),对照组采用传统带教方法,观察组采用思维导图方法,对比两组学生实习效果.结果观察组学生的理论知识考核分数及技能操作考核分数均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组对于激发学习兴趣、促进记忆、理论联系实践、内容充实、方法新颖等方面的满意度评价均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论思维导图在临床护理带教中的应用效果显著.
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