【摘 要】
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在自然教学中,恰当地引入数学方法,让学生能够以数值观念去思考事物,有助于发现和理解各种概念和规律,同时学生的认识也比较深刻。 一、定量处理,发现规律 自然事物本身都是
【机 构】
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江苏省丹阳市访仙中心小学,江苏省丹阳市访仙中心小学 212321,212321
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在自然教学中,恰当地引入数学方法,让学生能够以数值观念去思考事物,有助于发现和理解各种概念和规律,同时学生的认识也比较深刻。 一、定量处理,发现规律 自然事物本身都是质和量的统一体,质和量相互联系,相互制约。如果只对事物进行定性分析,不作定量分析,看问题就比较浅,不全面。有些简单的定量分析是学生可以接受的。例如教学
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